Т.Ал. – Да, в данном учебнике присутствует последовательность и логичность  в изложении ключевых тем курса.

Т.Ан.  – Я согласна с мнением моей коллеги, темы курса раскрыты. Наблюдается логичность и последовательность при изложении материала. Однако необходимо заметить, что полностью отсутствуют справочные материалы. Я работаю с данной линией учебников от 5 по 11 класс. Начиная с младших классов, в учебниках данных авторов присутствуют справочные материалы. Дети привыкают к этому.  Желательно бы доработать учебник  и не обделять детей справочником - помощником.

Д.Т. – Как Вы оцениваете иллюстративный материал учебника?

Т.Ал. – К сожалению, практически отсутствует иллюстративный материал.

Т.Ан. – Да, данный материал отсутствует. Нет схем, таблиц, только печатный текст. Это очень тяжело для восприятия.

Д.Т. – Какова Ваша педагогическая оценка учебника? (стимулирует ли он познавательную активность учащихся, соответствует ли стиль изложения материала возрасту учащихся?)

Т.Ан. ­ - Познавательная активность  не стимулирует, сложен для детского восприятия. Задания слишком объемные, учащихся на «подвиги» не вдохновляют. Хотелось бы такой учебник, который помогал бы формировать языковую, речевую, коммуникативные компетентности и приятен был бы для глаз, привлекал учащихся интересными рубриками, справочным аппаратом.

Т.Ал. -        На мой взгляд, данный учебник мало стимулирует познавательную активность учащихся, очень большие тексты. Хотелось бы оптимальный вариант учебного пособия, где можно повторить все разделы языкознания. Хорошо бы было добавить словарно-справочный аппарат, содержащий основные сведения за 5-9 класс. Уверена, что поможет.